すっかりカレンダーの更新もお休みしてしまい。来年をめどにまた動かし出します!

ところで、タロット仕上げの速習コース募集中です。

Doman（仮名）さんとごいっしょに、始めてみませんか？

Domanさんはすでに基礎科、応用科を修了されているのですが、現場に対応する鑑定力を身につけたいと弊社にてワンクールの授業を所望されておりました。

そこで、来年1月から月1回、全8回で修了となる仕上げの速習コースのカリキュラムを作らせて頂きました。

つきましては、あなたもDomanさんといっしょに速習コースで学んでみませんか？

　いっしょというのはもしご一緒にレッスンできれば、グループレッスン扱いで受講料ややお安く。

　ともあれ、必ずしも2人いっしょでなくてもまあ同じカリキュラムで同時進行して学ばれているお仲間が居る、というイメージがあると、励みにもなるかなというお声かけです。

　レッスンの日程は個別に設定できますので、レッスンに興味がある方はお気軽にお問合せ下さい。

　Domanさんといっしょにタロット＆命術の仕上げのレッスンがんばりましょう☆彡

　そう言えば、この12月でいよいよ易道学校基礎科から続いて2年目となっている応用科も修了試験です。こちらでも実践鑑定的な仕上げの内容に授業はなっておりますが、もう教室では「難しい」の連発・・ほとんどブーイング。

　ですが、甘く考えては、ならないとことです。講師にもよるでしょうが。一応学校ではしっかり外でお仕事ができる力を身につけられる授業をと言われていることもあり、そうこちらで話題に。

herbaloffice / stellagarden
占術鑑定で導き出せるアドバイスというものは、倫理観からこうすべきという人の頭で考えだすシロモノの類ではありませんから、これをどう活用していただけるかというところが重要。そこのところまで、占師は責任をもって対話し寄り添わせて頂くのが仕事です。

　まず、占術鑑定で導き出せるアドバイスというものは、倫理観からこうすべきという人の頭で考えだすシロモノの類ではありません。時にはぶっ飛んだ荒療治的なアドバイスにも及びます。そうでない場合も相談者にとって意外性のある内容であったりと、またわかっているけどではそれをどう実行できるか等難しいからこそのご相談であったりと、

　アドバイスをどのように現実問題に役立てていただけるかというところが重要。

　そこのところまで、占師は責任をもって対話し寄り添わせて頂くのが、これが占師の仕事なのね。だからやっぱり結構ね、色々やり取りが重なり、対面鑑定はここに時間が費やされ。故に「電話占い会社」がご繁盛。わたしなどはメールでもきめ細かく対応させて頂いております。

　タロットやホロスコープからアドバイスを導き出すところまでは、易道学校応用科でしたらもうすっかりできるようになっているでしょう。

それをただ直球ストレートで投げかけていっても、現場ですぐに壁にぶつかります。

様々な人がご相談に訪れるわけです。

相談者は唯一無二の存在です。人間は複雑な生き物です。

万人に通用するようにと言っているのではありません。

どんなお立場でどんな思いで、何を望まれているのか、そこの判断が、占断以前に重要だということです。占いで導き出せた事柄を、その相談者に明日からちゃんと生かしてもらえるかというところです。

ですからまあそりゃ難しいことですよ、、ねえ。言い方を変えたらそんなに簡単に学べることなら、「学校」要らないし。

直近では日本タロット占術振興会最後の勉強会、単発講座があります。おそらく年内は最後です。

私自身が原稿を仕上げなければなりませんのでもうほとんど座って打ち込みばかりで身体にわるい毎日を送っております。

ので、都内に出てみなさんとお会いできる日をとてもとても楽しみにしております☆彡

14時を回ってスタート。まだ大雪の余波で間に合わない方も。

　ウォーミングアップで先回の続き、大アルカナ22枚の呼び方と絵柄を一致させるコーナー。思いのほか時間を取ってしまったが、その間に全員集合。美徳の擬人像から、古代エジプト伝来の三光を信仰する星辰信仰にも触れた。アルカナ0特殊な札＋7×3の話はできなかった。

　本当にはじめてタロットに触れる方にとって、前回初回からいきなり読み解き、いわゆるリーディングについてと、一枚引きからトライアングル展開法の話までもいってしまい少々早かったかと、前回の復習へ。反復学習は大切と、そもそもこちらのしゃべりがつたないゆえに繰り返しの話にもなってしまったが、腑に落ちるところにたどり着けただろうか。

　ここでは自分が知りたいことのは何なのか、漠然と思うのではなく、占的を明確にする3つのポイントを押さえていただければ！

　そして一枚につき一問一答の習慣を心がけて頂くことで、今後7枚、10枚という枚数に圧倒されずに自然にていねいに読み解きが進められればと。展開法には限りなくバリエーション豊富な昨今ですが、ひとつの展開法を極めることが何より。大アル22枚なら三角形、十字、六芒星で十分だ。将棋でも振り飛車・居飛車、双方という人はあまり居ない。序盤をひとつに決めて徹底することが上達のカギだと。棒銀戦法だけで頂点に立ったというプロ棋士だっているそうだ。

　初回アルカナ愚者の読み解きの復習もと思ったが、結構1時間近く経っており、本題の「魔術師」へ移行。絵柄の解説、テキスト読み。またまたテキスト文書にも要改編箇所を見つけるが、そこは直接かみ砕いてお話させて頂けるのでありがたい。

　逆位置では、長所＝欠点　の話。饒舌な人ってただ寄せ集めた情報をひけらかしているだけだったり、口はうまいが実行力はないなど、「魔術師」に見られる特徴には色々な側面がある。大別すれば表と裏と言い換えられるが、いいとかわるいとかではなくそれ以上でも以下でもない「特徴」をつかもう。他の21にはない、「魔術師」の特徴。

　先回の「愚者」にもさかのぼり、メリットとデメリットをいっしょに考えて頂く。

花を咲かせるには種をまきましょうと、でもこの世に発芽率100%の種などありません。種をまいても発芽しない＝失敗の可能性というリスクをも負うわけです。発芽すれば春には花が楽しめようが、花のお世話は結構大変・・・そんなもの。物事すべていいことばかりのことなどはない。楽しみにもあるメリット・デメリット。都度どう付き合っていくか、自分の人生のかじ取り法、占術はそんな幸福の羅針盤でしょう。

　心配しながらセーブしながら安全な道を行ってもなおも、荒波に巻き込まれる。家族もいるし、日々の暮らし第一で安定した毎日を送る中でも、時にそういうしがらみや立場や金銭を度外視せよと、冒険を押す札がある、それがタロット占術の魅力でしょうね、それが少し感じて頂ければよかったかな。

　そういえばタロット解釈実践事典の原稿を国書刊行に持っていく前に引いた切り札が「愚者」だったこと、これを伝えていなかった。

　「魔術師」を切り札として解釈する際の日常的な使い方。計画を押すものか、一考させるものか、占的次第で時に初心に帰れというメッセージにもなろう。ダメだしではなく、ただ「押す」だけでもなく、色柄という表現豊かなメッセージの受け取り方に徐々になじんでいくことだろう。

　切り札としての逆位置の取り扱いには、少々時間を要したが、奥が深く十分時間を取る必要があり、これはこれでよいと思う。正でも逆でも同一のアルカナ、そのまま同じように受け止めてみること。逆位置のケースでは課題山積で受け止めがスムーズにいかない可能性があるが、それでも出てくれた「アルカナ」のメッセージ、無駄なものはなにひとつないはず。

　魔術師のひたいにある白いハチマキは？　関連情報が山川出版社「タロットの歴史」の「死神」の項に。あとは自分の宿題。

　もう少し読み込む必要もありそうですが、16時15分を回ったので終了。遠路はるばるいらして下さっている方もおり恐縮ですが、またみなさんと次回お会いできるのを楽しみに！

受講生さんの課題持ち込み企画で、実際にお寄せ頂いたご相談を教室で解読しようという試み。案件の舞台は病院で、一見すると白い巨塔もどきの利権がらみで愛憎渦巻く人間模様？　とワクワクしかけましたが、そうでもありませんでしたね。

問題となっている人物、その人の過去のトラウマから、人間の幸せ・価値観の違いに焦点が当たるなど、様々な切り口でアルカナを読み解くことができ大変有意義な時間になりました。

気をつけたいのは、ご相談者以外の人のことを見て差し上げる際には、ある程度の可能性という伝え方にして、そもそもの相談者の何某か現実的な足がかりのお役手に立ててもらうところに、展開して得られる「結果」を引っ張っていかないと。というところです。

タロット占いは興信所でも霊媒師でもありませんからね、よく不倫相手が奥さんとどうなっているかとか、、他にも色々パターンお伝えしましたが、自分以外の人のことを「詮索」するたぐいの相談は、対応がまた根本的に違ってきます。

わたしはやはりそもそも占いってどんなもので、どういう風に現実に役立てられるのか、起源や成り立ち、ロジックを明かしつつ、導いて差し上げるのも占師の仕事だというスタンスなんですね。同じスタンスで、占いの専門誌雑誌も出回った時期がありましたが、、結局廃刊。インターネットの普及とともにでしょうか、興信所系・霊感系というかのニーズに押されているのが現実ですね。

占術学校で教える立場としては、現場のニーズに対する対応力というのも考えながら、色々なケースを扱っていくしか今はないでしょうね。

持ち込み企画の後は、アルカナの「意味」にとらわれず、絵札の色味、人物の向き、正逆の出方などから大きなひとつのメッセージ受け取れるケース、逆位置多数過ぎるケースに取り組み16時20頃終了。

やはり出目から根拠や理由を丁寧にお伝えしながら、やっぱり相談者とのコミュニケーションを何よりも大事したいものです。相談者の立場になってみなさんの解釈を拝聴してみると、もう解釈の正誤を言う段階ではなく。たとえ出目から判断したことでも、一般論とか正論に聞こえるだけって伝え方だとそれこそ裏目に出るのが現場という、次回はそういうケースも紹介していこう。

そして、スケジュール的に11月24日木曜日の講座をどこに振り替えるかが課題に。12/21木曜日の案が出ましたが、何とガイダンスの日ではないか。ガイダンスが14〜15時なので、15:30〜かその前の11時〜でいかがでしょう。

易道学校8/24木曜日後記

課題として持ち帰って頂いたケルト十字の読みから。

詳細なしの「男女間」の鑑定で、よくある「彼の気持ちと今後」を皆に読んでもらう。

私も含め五者五様のストーリー展開、人物札の解釈、どれもが勉強になる。

自分の読みを「当たり前」と思ってしまう落とし穴があって、鑑定をし続けている内はずっと常に周期的に壁にぶつかる。

その時、今回のこれだけ人の感じ方があって、

これだけ幅をもたせた解釈ができることを思い出し、

あの時あの人のあの解釈には驚いたとか、なるほどと思ったとか、

中には「それはないんじゃ」と感じたものがあるかもしれないが、

後になればすべてが参考に、ヒントになることはうけあい。

だから、壁にぶつかった時の道を切り開く材料として、

引き出しに大事に大事にストックして頂ければと。

さすがに時間を要し、本題のPENTACLEの人物札に入る時には15時を回っていた。

4人の人物の最大の特徴を抑えて頂き、次回から取り組む階層別の人物札研究、触りとして4人の王たちの特徴、主に「どのようなことをするか」に焦点を当て解説。

これまでは「どのような人物か」に焦点を当ててきた。

これらの人物が何をどうするのか、まずはワークブックに書き込んでみよう。

繰り出されたタロット展開の中で、その人物札が誰でどのような影響力を放っているのか、

数札とは明確な区別をし、スート、もしくは人物の女性性男性性等の要素が示すバランス、

色味を見ながら、大アルカナとのメリハリをつけて解釈することを目指し、

あと数回で終了の予定。

修了に際して、数札及び人物札早見表を作成して修了試験とするのがいつものパターンだが今回はどうなるのかな？理事長と相談か。

割愛してざっとこんな程度のことなのに、2週間空くと完全に抜けてしまう。

「宿題出しましたっけ？」から始まってしまうとは。

老害を何とか遅らせねば。

まあ人間の記憶力なんて実はそんなものなんだけど。。

スズメバチとアシナガバチを間違えるとかね、いやもう都会育ちなもので。　

講座後記

14時少し前に教室に入って、受講生のひとりの方が所望されていた伊泉龍一先生の直筆サイン入り訳書「シークレット・オブ・タロット」をお渡しする。大変お悦び頂けた模様。確かに、P.C.スミス愛好家の方にはむさぼるように読みたくなる秘話満載で、面白い！　

本日の授業は小アルカナ人物札「CUP」の特集。先回のWANDの人物札の際に、ワンドの女王の絵札に描かれている黒猫について触れ、本日もまた「シークレット・オブ・タロット」で触れられている内容、すなわちスミス女史と親しい女性の娘さんとその飼い猫がモデルであったということも紹介しましたが、

結局その黒猫に限らず、ウェイト版の絵柄のパーツごとに「何故それがそこに描かれているのか」という明確な理由が記されている書物というものは一切出ていないのが実状なのです。

　「愚者」の白い太陽が何、かばんが何、その中に入っているものは何、「皇帝」の赤、「法王」の赤、「恋人たち」の天使の羽の赤、そういうことに「正解」はないのだという話をまずガイダンスか何かでしますね、私は。絵柄のパーツそれぞれが何なのか、ウェイト版は、おそらく「どうとでも答えられるように」描かれているということを。

　どうしても知りたくば、作者・作画家のウェイト博士、スミス女史に聞くしかないところで、その回答としての書籍が「THE PICTORIAL KEY TO THE TAROT」というウェイト版とともにウェイトにより発表された著作です。

　ここにもあれこれシンボルを取り上げて何か単一のものとイコールで結ぶような表現は一切ありません。「魔術」は天の帝王アポロだと、書かれていますか？　書かれていませんね。

　ちょっと魔術師を読んでみましょうか、

「この札は、神の反映である人間の神聖な原動力と、人間の意志を象徴したもので、人の意志は天上のそれと一体化する開放的な状態にある」

　伝統的なアルカナ「魔術師」とはまた異なる、ウェイト版の「魔術師」についての主張は、文字を割いて書かれていてよく伝わってきます。このアルカナをどう解釈し活用できるかという、ヒントもちりばめられているかな。だから「THE PICTORIAL KEY TO THE TAROT」を読めばウェイト版がバッチリ理解できるという書物ではないけれども、絵に込められた作者の思いに触れる価値はあるでしょうから、ぜひお読み頂きたいのですね。訳文は日本タロット占術振興会の会員サイトで読めるようになっています。

繰り返しますが、絵柄のパーツそれぞれが何なのか、ウェイト版は「どうとでも答えられるように」描かれています。そのアバウトな「意味合い」、ケースバイケースで解釈をしてみればいわゆる最小公倍数的に表現が広がるでしょう、その漠然とモヤっとした中にも、一筋の強い確固とした芯＝ウェイト氏の中での真理とカバラの教えがあること、その光が実際の解釈においては重要でもあります。

　どうとでもとらえることができる絵柄であっても、そこからさらに拡散しわけがわからなくならないように、

　またあまり絞り込みすぎると実生活に役立てにくくなるため、最大公約数的な解釈を、一緒に効率よく実生活にもいかせるように学びましょうというのが、井上の易道学校での授業スタイルです。

　既存のタロット書も、今回紹介させて頂きました伊泉先生の御訳書も、すべて敬意を込め多くの参考にさせて頂いている次第です。

しかし世の中には対照的な輩がいるもので、「この本のあれは間違い、この本のこれは正しい」と、論評家気取りのあれ。一体誰からどこから何を学ばれているのだろう。別段この話を易道学校の授業の中ではしなかったが。

授業では早速メインテーマのCUPの人物札。王、女王、騎士、小姓の共通点、差異など特徴を抑え、テキスト読み、時間があったらSWORDにも進もうとしたが、微妙だったので実際の鑑定例の紹介、久々に時間通り16時終了。と思ったら終了後に鑑定例について、質問が寄せられまた授業再開みたいな。なんだかな。

タロット日記の話からスタート。必ず記しておきたい8項目下記フォーマット紹介。通学生、通信生の方にもぜひチャレンジして提出してみて欲しい。

タロット日記のフォーマット

１　鑑定・相談内容・・自分のことであれ他者のことであれ「相談内容」を克明に記述

２　占的・・相談を踏まえて。タロット展開は一問一答。その展開で『知りたいことは何？』その「目的」は？

※注）この時点で「もし私がある仕事の採用募集に応募したら採用されるか？等のタラレバ占い」が除外される

３　使用展開法・・「一枚引き」なり「ヘキサグラム」なり、どういう展開法で、それぞれの札の位置で何を読むかの設定を詳細に記述。

※注）「過去、現在、未来」などと設定しない

４　鑑定日時

５　使用デッキ

６　実際の展開記録・・いわゆる出目。視覚的要素を重視して画像で残すこと推奨。3の設定をここに記述してもよい。

７　直後の自分の解釈

８　その後の経過と改めてしてみる解釈

授業では下記の日記に取り組む。【タロット日記】

1. 　鑑定・相談内容

   『実家の９才のワンコ、二年前から糖尿病を患い、痩せて抜け毛もひどく、今年になってからは白内障も併発しているコのこと。12/27に両親から連絡があり、ワンコの体調が悪化し、医師からは末期と宣告されたとのこと。今年ももうわずかで、年の瀬ということもあり、すぐにでも実家に帰って愛犬の様子を見たいところですが、なかなか仕事も休めません。私の愛犬は無事に年を越せるか？　最期に一目会いたいので、すぐにでも会いにいくべきか？　むろんそうしたいがなかなか仕事の手が離せない。元日か1/2には何とか行けると思うが予定は立っていない。こちらが会える時期までもたないのなら仕事の帳尻をつけ実家に行きたいと、タロットを繰り出した。』

2. 　占的：ワンコの病状、悪化の具合を知りたい。それによって自分の動きを決めたい。

3. 　使用展開法：４カード（起承転結展開法）で主体をワンコとする。

4. 　鑑定日時：2004-12-28　10時頃

5. 　使用デッキ：ウェイト版大アルカナ22枚

6. 　実際の展開

以前に授業の中で、自殺が心配される人の生死について、繰り出したアルカナ「隠者」を「自殺はしない」と解釈があった。今回は「隠者」で日の当たらない場所へ行く＝死という解釈が成立した。

タロット・リーディングクラス後記

14時スタート。最後の授業として、まず質問や確認しておきたいこと、何でも言いたいことがあれば言っていただいてみる。ある方から「なかなか授業のようにはスムーズにかず、特に『相談内容とタロットの出目が一致しない』時に何と言ってよいか悩む」との話が。

ちょっとめずらしい感覚？　だが、なんとなく解るような気も。

相談にお応えする＝タロットの出目の翻訳家になることだというスタンスで、易道学校では授業させて頂いている。出目を解釈して伝える流れを整理。

やはり一問一答とは言え、相談者の本質的な問いかけにいきなり最初の出目でビンゴな答えを読み取ろうというのはむしろおこがましい。徐々に現状を整理して、気持ちも整理して頂くために、78枚を時にはいくつかのセットを使う必要も出てくる。

まず現状位置確認→大きな方向性の導き出し→その中でのより詳細・具体的なアドバイス　という三段階ステップがおすすめだというおさらい。まあレクチャーよりも実践を積むことだという話も。たとえば「離婚したい」とおっしゃって来られたとしても、「問題が解消されるなら今の相手とまだ続けていきたい」という願望も強く、結局「自分のホンネがわからない」というケースは多い。そもそもいきなりのアドバイスが成立しにくいので、アドバイスにつなげるタロットの使い方かと。効果的に大小のアルカナ、人物札を使い分けていこう。

1時間経過し、別の方から「解釈は解釈者によってそれぞれ異なることがあると言われても、アドバイスがだいぶ変わってきてしまうとなると自分の取り方でいいのか自信が持てない」とのお話。自分をしっかり導けるようになればおのずと自信になるのではと。でも「主観」は恐ろしいという話も。誰だって「自分に都合のよい解釈」におちいりがちなのは私も認める。それでも人間ギアチェンジはできるのだ。ちゃんとニュートラルに入っているか、確認作業で客観的な解釈を周囲に相談してみるような、そういう勉強は生涯必要なのだろう。

ある方の苦手意識が強かった人物札が頻出している出目を３件取り上げ、16時半近くに終了。修了証書をお渡しする。一枚の札も無駄にしない解釈を目指したいというおことばを頂き、私自身の修了証にさせて頂いた。充実したこの2年間に心より感謝し、枝垂桜が散る中お見送りさせて頂いた。感謝がやまない。

14時スタート。「人物札が苦手」だというお声を受け、過去の授業で扱った鑑定例や本日持参した例を皆でリーディング。２件ほど授業用のサンプル相談に取り組み、実際にその場でタロットを繰り出してみて頂く。展開法の選び方、相談を徐々に解決していく流れ、アドバイスの伝え方など、たった２件とはいえ「何が正しい」ではなく、「こういう解釈もある、こういう伝え方もある」という見方でお伝えしていくとあっという間に15時半ごろに。人数が少ないのでお一人お一人にじっくり解釈して頂き、それを聞いて相談者の身になってどう感じるかなどにも触れ、十人十色の感覚を分かち合うのも有意義だったのでは。そんな中で大抵自分の解釈はエキセントリックな印象のようだが・・・いやこんなものでしょう。次回は最終回。

西洋占星術・応用科後記

11時スタート。各12ハウスの象徴について、前回の続きで6室から。年運、月運の読み方にちなみ、東北大震災のチャートを垣間見る。参考までに阪神淡路大震災のチャートも参照。占術は決して統計学ではない。こういった座相の知識をどう日常的に役立てるかなので、次回も何か顕著な座相をもってきたい。12時ごろより火星、木星のアスペクト詳細。参考までにA.・ヒトラーのチャート紹介。各自人物像を調べ、チャートから何を感じるかを宿題に。当初の予定だった土星に入れず、13:40終了。

タロット基礎科・リーディングクラス後記

アルカナ「法王」の絵柄の解説。山川出版社「タロットの歴史」の参考図版のカラーコピーにより、ここに描かれている人物がどういった存在なのかが一目瞭然。

テキストを読み流しつつ、絵柄のパーツに触れていく。

日常的な解釈例の紹介。

そして待ってましたの解釈実践へ！　先回の続きから。

やはり確信、みんなさん「解釈」に迷っているのではない。

そもそも、占い方とか、占いとは　というところがまったくご理解していただけていないのだ。

「バイトの面接に応募したらどうなるか？」というようなご相談も、職業占い師としては今後受けることに大いになると思います。

が、その相談者の質問をそのままタロットに問いかけて「占的をしぼっている」なんてことにはならないの。そもそも占術とはから始まり、かれこれ30分程もかけて「悩み、相談」の占師としての受け方→占的の立て方まで。

占術は転ばぬ先の杖でも人の気持ちを詮索する道具でも、ない。

これはしっかり受け止めて頂かねば。

残り30分で、クロス展開法にて、人生に迷った際の現状位置確認の仕方と鍵の使い方了。

授業後は癒しのティータイムに謝々。